У оквиру активности СТЕМ клуба, ученици од 6. до 8. разреда реализовали су пројекат „Микроклима школског дворишта“, са циљем да истраже утицај уређења простора на микроклиматске услове у школском окружењу.
Током рада на пројекту, ученици су анализирали постојеће стање школског дворишта, уочавали недостатке као што су недовољно зеленила, изложеност сунцу и недостатак простора за боравак и одмор, а затим су предлагали конкретна решења за унапређење простора.
Посебан акценат стављен је на примену СТЕМ приступа – повезивање знања из различитих области, развој критичког мишљења, решавање проблема и тимски рад. Уз менторство наставница технике и технологије – Марине Живковић, Иванкe Алексић, Гордане Симић и Јелене Арсенијевић Милошевић – ученици су осмислили и израдили макету школског дворишта која представља њихову визију функционалног, естетски уређеног и еколошки одрживог простора.
Као део пројекта, ученици су припремили и презентације и видео-материјале у којима су образложили своја решења и идеје.
Реализацијом овог пројекта ученици су развијали не само предметна знања, већ и важне животне вештине, као што су сарадња, креативност и одговорност према животној средини, показујући да могу бити активни учесници у унапређењу свог школског окружења.
